”كان لديه تأثير قويّ ليس فقط على اندماج الأطفال وإنما أيضاً على تواصل المدرسين. لقد غيّر الجو العام في المدرسة. وإنه متمحور أكثر حول الطفل.“
حتى الآن، لقد وصلنا إلى...
”كان لديه تأثير قويّ ليس فقط على اندماج الأطفال وإنما أيضاً على تواصل المدرسين. لقد غيّر الجو العام في المدرسة. وإنه متمحور أكثر حول الطفل.“
”قبل إستخدام البلايكت، كان هناك طفلٌ في صفي يبكي كل يوم ويرفض المشاركة في النشاطات. لقد تغير ذلك كلياً من بعد أن اتبعنا نشاطات البلايكت في الصف، فلقد ساعده ذلك في التفاعل بشكل أكبر بكثير من قبل.“
من المعلمين يتعلمون أساليب جديدة لإدارة السلوك
من المعلمين يتعلمون طرق جديدة لتعليم المنهج
من المعلمين يكتسبون أفكار جديدة لجعل الطلاب يشاركون في الدرس
من المعلمين يقولون أن تلاميذهم يشاركون أكثر في التعلّم
من المعلمين يستخدمون أغاني سيناريو كل يوم
أغنية ”دبين إثنين“ قد ساعدتهم في تعلّم الأرقام الصغيرة وصولاً الى الرقم عشرة، بالإضافة إلى عمليات الجمع والطرح.
” يختبئ طفل في صفّي باستمرار تحت طاولة. عندما رآنا نلعب (إقفز أو إلمس)، خرج وأراد المشاركة. ومنذ ذلك الحين وهو يشارك في كل النشاطات.“