”كان لديه تأثير قويّ ليس فقط على اندماج الأطفال وإنما أيضاً على تواصل المدرسين. لقد غيّر الجو العام في المدرسة. وإنه متمحور أكثر حول الطفل.“

مديرة مدرسة جمعية أنا أقرأ

”قبل إستخدام البلايكت، كان هناك طفلٌ في صفي يبكي كل يوم ويرفض المشاركة في النشاطات. لقد تغير ذلك كلياً من بعد أن اتبعنا نشاطات البلايكت في الصف، فلقد ساعده ذلك في التفاعل بشكل أكبر بكثير من قبل.“

معلّمة في كاريتاس الأردن