“عندما قمت بالقصة التفاعلية (“البحث عن مشمش)، شارك طفل خجول جداً في النشاط.. كانت هذه المرة الأولى التي يظهر فيها تحسّنه في المشاركة في النشاطات المتعلقة باللغة”. 

معلمة في جمعية أرض الإنسان إيطاليا

“قبل إستخدام البلايكت، كان هناك طفلٌ في صفي يبكي كل يوم ويرفض المشاركة في النشاطات. لقد تغير ذلك كلياً من بعد أن اتبعنا نشاطات البلايكت في الصف، فلقد ساعده ذلك في التفاعل بشكل أكبر بكثير من قبل.”

معلّمة في كاريتاس الأردن